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INSTITUTO DE HIGIENE Universidad
de la República - Facultad de Medicina |
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LOS INTERNOS QUE ELIJAN CARGOS EN EL ÁREA MATERNO-INFANTIL PARTICIPARÁN EN EL CURSO SOBRE EL CUAL SE INFORMA EN ESTA HOJA.
Información adicional: en página web del
DEM http://www.dem.fmed.edu.uy.
<< Ver más información >> Planificación
curso.
>>>
Ejercicio Problema Inicial <<<
>>> Conjunto
de Situaciones Problema <<<
La interacción parásito-huésped: apoyo al aprendizaje
sobre enfermedades infecciosas y transmisibles en el nivel final del curriculum
médico de pregrado.
En la propuesta concreta de este curso se busca ejercitar la capacidad de reflexión creativa de estudiantes y docentes sobre problemas médicos, fundamentalmente en relación con enfermedades infecciosas y transmisibles, así como de repensar conductas y orientaciones de futuro en función de opiniones y conocimientos bio-psicológicos propios y de interpretaciones personales y grupales acerca de la realidad y las necesidades sociales en las que se enmarca la atención de Salud.
El estudiante que realice este curso habrá progresado al cabo del mismo en su capacidad de integrar nociones básicas y clínicas para la resolución de problemas médicos afines, afianzando su capacidad de elaboración de conocimientos. Se espera que los aportes de las Ciencias Microbiológicas en su sentido más amplio contribuyan a fortalecer puentes de relación entre ambas áreas, enfocando especialmente los fenómenos vinculados a las interacciones parásito-huésped en sus distintos aspectos al tiempo que se ejercita el abordaje preventivo de los problemas de Salud individuales o colectivos.
El proceso contribuirá al fortalecimiento de un perfil de egresados con capacidad de autoformación sostenida en concordancia con lo definido por el Claustro de Facultad
Objetivos generales:
Metodología.
El equipo docente será el de los Departamentos de Bacteriología
y Virología y de Parasitología y Micología, junto con otros
docentes del Instituto de Higiene y en acuerdo con docentes de las clínicas
de Pediatría, Ginecotocología y otras.
Las tareas serán acompañadas y facilitadas por los Coordinadores
del Internado.
Se abordará un conjunto de problemas vinculados a la salud materno-infantil, aunque no circunscritos exclusivamente a la misma. Se enfocarán especialmente desde el punto de vista de la interacción huésped-parásito, la patogenia de la enfermedad, los procesos naturales de reacción frente a la misma y el manejo de las acciones y recursos apropiados de intervención médica en el plano individual y poblacional. Se priorizará el enfoque preventivo, y se adecuará la metodología de trabajo (enseñanza basada en problemas, información) a este modo de abordaje.
Se trabajará en 5 grupos supervisados por tutores que seguirán
la evolución del aprendizaje de cada uno de los estudiantes y del conjunto.
Los estudiantes identificarán a partir de cada problema las interrogantes
a resolver, lo no conocido, y procurarán información bibliográfica
que permita la consideración de esos temas. La presentación de
lo leído, lo elaborado y su discusión en grupo no culminará
necesariamente con la resolución sumaria del problema central o de todas
las preguntas derivadas. Se procurará la apertura de motivación,
interés y perspectivas de nuevos conocimientos.
Organización y cronograma
SE CITA A LOS ESTUDIANTES A UNA PRIMERA REUNIÓN PLENARIA, QUE
SE REALIZARÁ EL DÍA VIERNES 3 DE FEBRERO A LA HORA 15 EN EL INSTITUTO
DE HIGIENE, salón de seminarios del segundo piso. Se recogerán
iniciativas y se valorarán necesidades de los propios estudiantes, para
progresar en la organización operativa de las actividades:. Se practicará
un primer ejercicio de evaluación.
El día 10 de febrero (o antes, según acuerdo) se presentará
la reelaboración del programa de trabajo, que incorporará las
iniciativas de los estudiantes y docentes, y se recogerán los escritos
de la evaluación de base.
Se trabajará luego a un ritmo de al menos 2 reuniones grupales completas
cada semana (de no más de 2 horas), no necesariamente simultáneas
pero sí sincronizadas de modo general.
Se asignará a cada grupo de estudiantes un equipo informático de referencia y una sede de reunión en acuerdo con los tutores. El trabajo radicará principalmente en el Instituto de Higiene, pero se considerarán recursos localizados en el CHPR, en otros centros de Salud, en bibliotecas y otras instituciones.
Evaluación
Se realizará un pre-test y evaluaciones parciales. La actividad de cada
estudiante culminará con la presentación de un informe y propuesta
personal de trabajo sobre un tema tratado en este período de enseñanza-aprendizaje,
para lo cual contará con el asesoramiento de los docentes involucrados
La evaluación sumativa del desempeño de cada estudiante se obtendrá,
además, de la contestación de un cuestionario-prueba planteado
al final del período docente, basado en la resolución con información
a la vista de una o más situaciones-problema.
Se realizará también al final de la experiencia una evaluación
de los estudiantes acerca del tutor, del curso, de sus compañeros y de
sí mismos.